建立开放式解剖学实验室辅助教学系统，通过信息化手段，在课堂上使用国际上最先进的体感识别互动系统(MR)，在课后自习中使用当下流行的手机APP。以教材《人体解剖学》的内容为主，通过大量的文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息，使抽象、静态、枯燥的理论知识变得直观形象、生动活泼，使教学由平面走向立体，化抽象为具体，使学生在轻松愉悦中接受教育，并激发学生的的学习主动性，达到“以学生自学为主体，教师指导为辅助”的翻转课堂的目标。

建立开放式数字解剖学实验辅助教学系统，建立3D数字解剖实训系统。系统拥有增强现实AR和手机APP操作功能，手机或平板教学管理模块。系统软件的文本、图形图像、动画、音频、视频等信息与教学内容相匹配，可使抽象、静态、枯燥的理论知识变得直观形象、生动活泼，使教学由平面走向立体，化抽象为具体，激发学生的学习主动性，达到“以学生自学为主体，教师指导为辅助”的翻转课堂的目标。